Llegando al final, solo queda agradecer el tiempo que habéis invertido en nosotros y por todos los consejos que, estoy convencido, iremos aplicando poco a poco en el aula.
Un afectuoso saludo
domingo, 7 de diciembre de 2014
domingo, 30 de noviembre de 2014
¿Qué técnica prefieres?
Sin duda es una pregunta que puede tener diversas respuestas dependiendo del enfoque que vaya a usarse en clase.
Para un uso cotidiano, el storytelling creo que puede ser más efectivo, ya que va a tener un recorrido lineal, con diversos elementos en el video, como imágenes, texto y videos que van a permitir al alumno entender y aprender de una forma nueva pero manteniendo el proceso de aprendizaje al que estamos acostumbrados.
Pero esto no significa que el stopmotion no nos vaya a ser de una gran utilidad en momentos puntuales. En mi caso y dada mi especialidad, (ahora mismo estoy dando clase en ciclos formativos por la rama sanitaria, pero he tenido la fortuna de dar ciencias en ESO y nunca se sabe que traerá el futuro) emplearía el stopmotion para hacer recreaciones de reacciones químicas, reacciones enzimáticas que se produzcan en alguna parte del organismo, como por ejemplo, el proceso hepático de descomposición del alcohol sería algo interesante mediante dibujos y figuras lego o similar.
De lo que no cabe duda, es que ambas técnicas ofrecen un nuevo escenario en la docencia, mucho más ágil, versátil y moderno; solo es necesario aceptar el reto que supone estar siempre al día, algo que este curso está consiguiendo en mi, marcando un antes y un después en mi concepción del uso de las nuevas tecnologías en el aula.
Superhuevo
¡Buenas chicos!
Os presento a mi amigo el Huevete, más conocido en el mundillo de los superhuevos como "X-EGG"
Hace algún tiempo quedó atrapado en vinagre durante unos días, y algo comenzó a cambiar en él. Desde entonces está buscando alumnos como vosotros que le podáis dar una respuesta a que le ha pasado.
Un saludo.
PD: Para la realización del video se ha empleado la aplicación Animoto, que nos permite crear videos con imágenes, videos y plantillas prediseñadas de un máximo de 30 segundos en su versión libre. ¡Os animo a probarla!
sábado, 29 de noviembre de 2014
LA DIGESTIÓN
¡Hola de nuevo!
No me he podido resistir a dejaros este delicioso video sobre la digestión, ideal ahora que hemos terminado de ver las partes de las que consta el aparato digestivo.
La serie a la que pertenece se llama "Erase una vez el cuerpo humano" y gracias a ella, varias generaciones nos maravillamos de una forma genial y divertida con el funcionamiento de nuestro propio cuerpo. Ya han pasado más de 30 años y aún así, su vigencia y su ingenio se mantienen intactos.
Espero que lo disfrutéis.
jueves, 27 de noviembre de 2014
Presentación del curso 2014/2015 del módulo Anatomofisiología y Patología Básicas
¡Buenas a todos!
Os quiero dar la bienvenida al nuevo curso del módulo Anatomofisiología y Patología Básicas mediante mi canal de Soundcloud, estoy convencido que va a ser un año lleno de cosas nuevas y en el que vamos a aprender mucho juntos.
¡Un saludo!
CFGM Emergencias Sanitarias by Jacobo Evangelio is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Presentación de audio
¡Hola a todos!
Aquí os dejo la presentación del audioproyecto que haremos a lo largo del curso. Esta es una de las opciones que vosotros podréis emplear si acudís a la pagína web de voki, que os enlazo.
Creando vuestro avatar personalizado podréis incluirle voz y crear algo divertido al mismo tiempo que aprendemos.
Hay que registrarse y después ir a "create", una vez allí podréis generar el personaje que más os guste, cambiarle el aspecto y añadirle bien vuestra voz o bien una de las muchas que vienen por defecto, después, en publish os va a generar un código que podréis llevar a vuestro propio blog o incluirlo en el de clase. ¡Espero que os guste!
Audioprotecto by Jacobo Evangelio is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
miércoles, 26 de noviembre de 2014
enREDados con la CIENCIA
AUDIOPROYECTO
“EnREDados con la Ciencia”
OBJETIVOS:
Se propone que los alumnos
elaboren de manera semanal, una búsqueda de noticias científicas relevantes por
Internet que tengan que ver con lo visto en clase hasta ese momento. Se propone
que sean críticos con lo que buscan en Internet, para que puedan seleccionar
una información objetiva y útil.
METODOLOGÍA
Por parejas, los alumnos
comentarán cada semana dos noticias encontradas en los diversos portales de
noticias españoles y del resto del mundo, algunos de los cuales serán
suministrados por su profesor. Para las grabaciones los alumnos podrán emplear
soundcloud o audacity. Para el almacenamiento, les mostraremos como emplear la
plataforma Ivoox.
Una vez que tengan estas
grabaciones, los enlaces serán insertados en el blog del profesor o bien se
puede proponer la creación de un blog a cada pareja para este fin.
Además de que los alumnos deberán
mencionar la fuente donde obtuvieron la noticia en los locuciones, se propondrá la realización de un gran mapa con
los enlaces que han encontrado, para ello es posible usar el servicio que nos
ofrece Symbaloo de gestión de nuestros enlaces favoritos.
Para comenzar sus locuciones, se
propondrá que nuestros alumnos realicen una audiopresentación empleando el
servicio que nos presta Voki.
COMPETENCIAS
Mediante el presente
audioproyecto pretendemos alcanzar las siguientes competencias:- Tratamiento de la información y competencia
digital.
- Competencia de aprender a aprender.
- Competencia lingüística (oral y escrita)
- Competencia de autonomía e iniciativa personal
Los siguientes enlaces ayudarán a la búsqueda
de información y a la correcta realización del presente proyecto.
enREDados con la Ciencia by Jacobo Evangelio García is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en http://linternadearistoteles.blogspot.com.es/2014/11/enredados-con-la-ciencia.html.
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